生活即教育，社会即学校

用半学期里的“时间碎片”，读完了《陶行知教育名论精要》。我想说说我对“生活即教育，社会即学校”这个观点的理解。

陶先生当时写书的社会背景是:当时的国家，学校少老师少，所以很多孩子上不了学，所以陶先生倡导:把社会当成学校，把生活当成教育。好的生活，就是好的教育；坏的生活，就是坏的教育；认真的生活；就是认真教育；马虎的生活，会是马虎教育。好的生活和认真的生活一定能给我正面的教育启示。那坏的生活和马虎的生活会给我们带来什么呢？那一定是不理想的结果，聪明的人一定能从结果中找到原因，避免第二次返这样的错。这应该也是收获吧。

如今教育资源不再紧缺，无论是老师还是学校都对每一位同学开放。“生活即教育，社会即学校”的观点对我们普通人有和启发呢？

对我来说，把菜摘好，把饭做好，把身体养好，把班上好。用心生活，热爱生活。这便是对孩子们最好的教育，无论是对自己的孩子，还是对自己的学生。其实，人类所有的活动，包括学习都是为了更好的生活。所以作为一个妈妈，作为一位老师我需要教给学生们的不应该单单指书本上的文化知识，更应该是热爱生活的态度和能力。无论生活抛给我们一个什么样子的“球”，我们也要学着稳稳的接住它。

对于我们班上的学生说，认真对待生活中的每一个生活细节，这些个生活的点滴瞬间，都是一个个鲜活的课堂。

早晨起来，你还没醒，妈妈已经把饭做熟，这时候你体会到父母的辛苦，学会了感恩；在学校里，你不小心推倒了同学，你要及时把同学扶起来，还要勇敢的承认错误，这时候你学会了承担责任；星期天，妈妈带你包饺子，经过无数次的失败后，你学会了干皮，这时候你学会了坚持，并且体会到了坚持带来的快乐。 感恩、坚持、敢于承担责任，这些优秀的生活品质，就悄悄的成为了你成长中的财富。

生活即教育，社会即学校。愿我们都能认真的生活在每一个当下，去收获“逢山开路，遇水架桥”的勇气与智慧。愿我们“脚下走路，眼中有光，心中有爱”做一个普通而幸福的人。