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教师的沟通力 打卡16天(2023.1.24)
德州市陵城区教师进修学校附属小学 领读者 王颖

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这可以当作是一本工具书,可以循规蹈矩地从头读到尾,当然也可以像作者所说“从目录中找到自己感兴趣的部分开始阅读”。

在后面的几章中,我觉得很受益的是作者介绍的5种自我状态,分别是父性、母性、成人性、自由的儿童性、顺从的儿童性;书中提供了自我状态量表测试,可以让读者自己找到自己的类别,然后可以通过量表来认识自己的优缺点,并且可以根据指导,做出可以改善的计划。通过测试,我判定自己顺从的儿童性,属于“V”型教师,这种类型态度认真,对工作负有责任感,但是在心里,好强和软弱的两个自己一直在作斗争,一个追求完美,另一个自己却无法做到畅所欲言,使得内心充满矛盾....

读了这本书,学到了很多未接触过的思想,也对沟通有了更深入地认识;我觉得更重要的是,它能提供更多的思路和方式,让我们能重新审视自己,进而做出改变,像更好的自己进发。

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