何主任说不要把读书当成是完成任务。想来确实，在内心深处是把这件事情当成了工作中的一个工作任务来完成的，甚至根本就没有用心的读几个章节。突然感悟既然读，为什么不认真的读一读呢？哪怕只有一点点的收获，也是一种进步。

新的学期新的开始，一周过去只读了前言和导言部分。有这样一句话：本书适合这些教师：他们不愿意把自己的心肠变硬，因为他们热爱学生，热爱学习，热爱教师生涯。这句话触及到了我的心灵，是呀，原来的自己热情洋溢，充满激情。从什么时候开始自己丢失了热情？当我们的激情逐渐被繁琐的工作、平淡的生活、工作的压力所吞噬；当我们重新看自我的时候不禁觉得有些陌生时,我们怎样在教学中把我们的心灵找回？怎样把真心献给我们的学生 ？我们能不能也像一些优秀的老师那样，把爱献给孩子们，用心来教,为我们的教学注入鲜活的情感。书里告诉了答案，我想我们首先要做的就是重新认识自己。书中说“认识自己”的要求既不是自恋也不是自私，作为教师，无论我们获得哪方面有关自我的知识，都有益于更好地服务于教学和学术。优秀教师需要关于自我的知识，这是隐蔽在朴实见解中的奥秘。