2023.5.19 星期五 晴

《我不敢大声唱歌》是一个关于童年的故事，讲述了一个孩子在童年时期被母亲打压过后，从此一个嘲讽的声音总在她开口唱歌的那一刻闪现，阴影深深烙压在心中，直到现在还是一个解不开的心结。

故事的主人公是原诸城市第三实验幼儿园的园长郑红梅，中共党员，国家三级心理咨询师，从事教育工作30多年，讲台上的她是自信的，脱稿演讲两个多小时，一气呵成，行云流水。上个周末，在母亲节这天，我有幸聆听了郑老师的家庭教育宣传讲座，并深受启发。

如此优秀的她为何不敢大声唱歌？！只因为童年时期，母亲对她的嘲讽！

每每在家中唱歌，她的母亲总会投来嫌弃、不屑的目光，“五音不全，唱的真难听！”、“别唱了哈，赶紧去做作业！”、“真是闲的没事干，看考试那点成绩，还好意思唱歌！”……

说者无意听者有心，尤其是心思细腻，情感丰富的孩子。她中招了，只要开口唱歌，就会想到母亲那鄙夷的目光和尖酸刻薄的语言，慢慢地形成了条件反射，她不敢唱歌，不敢在众人面前落落大方的唱歌，害怕得到跟母亲一样的冷眼相对。

直到今天，事业有成、家庭圆满的她依然心有遗憾，她真想问问自己的母亲“我的歌声真的那么差劲吗？”

然而，这就是她终生的遗憾，她的母亲早已离世，她再也找不到答案了。

故事听完了，我的心也久久未平，在学习家文化、家庭教育之前，我又何尝不在扮演着这位母亲的角色呢？我的儿子又听到了多少不堪入耳的责骂、训斥和不理解的声音，那愤怒的表情、那面目狰狞的样子是否还在儿子的脑海里闪现？

我的内心惶恐不安，孩子是无辜的、无知的，他还没有强大的内心应对这般杂乱的声音。直到有一天，我被孩子气的手脚发麻，心跳加速，我开始意识到，我的身体出现状况了，我开始反思：是孩子的错吗？还是因为我的不自知害人害己，破坏了亲子间的和谐。

知错就改善莫大焉。没有完美的孩子，也没有完美的父母。孩子一天天在长大，心理一天天在变化，用客观辩证的眼光对待眼前所发生的一切，亡羊补牢，及时止损，亲子关系一定会慢慢得以修复。

我在探索这未知的一切，尤其是孩子变着花样的给我出难题，我试着一次次接住，一次次攻克，又一次次跟孩子们去讲解妈妈心理上的变化。

昨天学到了一个知识盲点，在心理学上称为：人格转折期和自我形成期，即我们所说的叛逆期。

人生有四个年龄阶段会出现，第一阶段在3岁，第二阶段在7岁，第三阶段在14岁，第四阶段在18岁，在心理学上没有叛逆期的说法，只有人格转折期和自我形成期的说法。孩子要变成他自己，他要切断跟父母的共生关系。

在平常，我们善意的叮嘱孩子，天气凉了，记得穿上秋裤；运动过后记得喝水；时间不早了，赶紧睡觉；作业没写完，赶紧的去写，别整天让老师点名.....家长越是苦口婆心的劝导，孩子们越是油盐不进，你说你的，我赶我的，我行我素，孩子的这些行为统统被贴上了“叛逆”的标签。

但其实这是一种错误认知，这是孩子在跟父母做一次分离---人格分离。

孩子开始出现叛逆了，满眼都是仇视的目光，不服管教，父母天天拧巴他，然后还要跟他共生，要把他的坏脾性灭掉，要让孩子改正过来。孩子身上的这股力量一旦出不去，爸爸妈妈接不住，不理解孩子，他会反过来镇压自己，会出现自残、厌世、服药.....

如果孩子心里的这股力量发出来了，被老爸共情了，被老妈接住了，被世界给认同了，他就变成了生命力，积极向上的、蓬勃朝气的生命力，相反，这股力量一旦被镇压、被遏制这就是一种毒药。

共情是基于对孩子身体和心理上变化的理解，感同身受的去帮助孩子，接纳孩子，让心有家，让孩子大声地唱出心中的歌。