今天，外出学习，一整天的听课，听讲座。觉得收获满满。任务群的设计一定要贴合语文要素，人文要素，也就是说语文要素和人文要素是核心，任务群设计是为两要素落地搭建桥梁的。任务群是知识能力与生活的渠道。

如果脱离了语文要素人文要素的任务群，就是花架子。学有所获，很高兴，但是也很累。

今天下午，艺艺是拜托一个朋友接的，孩子在学校过独立夜，两天不见了，一定期望我去接，但是看到的是阿姨，不是妈妈，应该挺失望，我没处理好孩子和工作的关系，我觉挺失败的。这种失败感，让我挺难受，但是我得接纳这个现实，当时那个情况，这已经是最好的方案了，我已经做得很棒啦，为自己鼓掌。时间，空间，无法打通，人也无法分身，很多时候，都是这么无奈，关键是接纳现实，调整情绪，不要乱发脾气。

今天下午，接到艺艺，她还没有玩够，说明天还要继续找阿姨玩，我说，明天你约的美术课，她马上闹着情绪说，不要去，因为时间长，我什么都没有说，应该是一点积极努力都没有做，她苦恼了三至五分钟，还在继续，我突然就火山爆发了，大事的，严厉的，歇斯底里的说教……艺艺哭着说，我错了，我去上，突然，我觉得自己好无能，出了发火，没有别的本事，只会以大欺小，倚强凌弱，以后再遇到相似情况，怎么办，想让孩子发泄，说原因，然后摆正自己的心态，为了孩子的成长好的，才是好的，再讲道理，和孩子一起想办法。