听课小感悟

今天上午，听了两节语文课，老师的语言动听、亲切和蔼,用形象直观的课件,引出狭小的课堂,深入人的心灵深处……让学生一边欣赏视频,一边了解课文内容,边读边讲,加上范读重点句子和段落,引起了孩子们的兴趣做到了读中感悟。再加上扣人心弦的过渡语言,为学生理解课文内容奠定了基础。

新课标中说到:学生的自读感悟是第一位的,教师的引导调控是第二位的。着眼于学生自主发展的阅读教学,应该是一个“先学后教、先读后导、先放后扶”的过程。《寒号鸟》这课的教学，我认为应该有这样三个层次 1、初步综合阅读阶段的'自读感悟, 2、局部分析阅读阶段的自读感悟; 3、深入综合阅读阶段的自读感悟。在课堂的教学中，授课教引领过多，学生读的过少、读书感悟缺少交流。

总之,这次听课学习对我自己是一次提高,也是很好的促进。以后有机会多学习，尽量提高自己的课堂效率，