10月14日    星期六    天气晴

     今天早上跟往常一样，姐姐早早起床准备早读和一天的学习计划。

    我在一边本来想准备看会书，突然想到昨天下午接妹妹的一些事情，昨天下午妹妹跟我说她们考试了。

    我:考的什么呀？考了多少分？

    妹妹:考的数学，我考了94分。

    我:还可以，还有继续努力进步的空间哈。

    妹妹:我们班孔维晨考99分。

    我:那她很棒，要向比你优秀的同学学习。你是怎么回事呢？有没有找找自己错的原因。

    妹妹:有道解决问题的题我不太明白，做错了。

    我:试卷改了吗？现在会了吗？

    妹妹:改了，也会会。

   我:会了？以后遇到类似的题你能理解吗？要是只是改了答案以后碰到类似的题你会做吗？需不需要再找些类似的题型做做？

    妹妹:我会了，一开始我做对了，但我不确定又改了。

   我:妈妈相信你，但以后做题一定要仔细，不能大意，不确定的题你要反复思考。

   妹妹:好的妈妈，我知道了。

  其实，在姐妹俩的教育上我是一个头两个大，姐姐从上一年级就是很有上进心，不服输的劲头。妹妹跟姐姐是截然不同的。

   妹妹今年刚开始三年级，因为多了一门英语的课程，她学的很是费力，有时候下午放学回来老师布置的作业打卡，她会因为听到英语两个字就哭，早上上学也悻悻然的不愿去，因为她是英语课代表，她会跟我说妈妈:我什么都不想当了。我也害怕她因此而有了厌学的情绪。我也因为害怕她的英语跟不上而焦虑的一塌糊涂，有时也会崩溃的大哭一场。

   我也很纳闷她的语文数学一直还算不错的，为什么接触到英语会出现这种状况呢？所以我就给她得英语老师发了微信，沟通一下孩子的问题到底出在哪里，老师反应孩子很听话，上课回答问题也很积极，有可能是刚接触英语还没适应，也安慰我别太着急。

   跟老师聊完以后我也觉得是我自己在孩子的学习上太过焦虑而影响到她，我应该给她一个适应的时间，别逼迫太紧。所以放学回来只要看到她拿出英语书我就知道要打卡，所以我就什么也不问，听见她读的不好或者不标准的时候才会问她她需不需要帮助啊！是不会呢？还是没有读熟呢？要不要拍图片发给你小姨，让小姨再教一教你呢？(她小姨也是一位优秀的英语老师)就这样慢慢的她也好像步入正轨了，我的心也稍微的轻松了那么一点。

   其实我一直把孩子的学习和成绩看的比较的重要，记得姐姐上小学的时候，因为考试考不好不知道挨了我多少打，她是属于那种老话说的“破车子”你打一顿下次考试成绩蹭蹭的往上涨，一段时间松懈了成绩就会下滑，为此她也没有少埋怨我打她。可妹妹不行啊！妹妹是那种你大声说话吼她她就不知道怎么学的那种，可能是她从小看我打姐姐心理有了阴影吧？但从她上六年级跟我接触亲子日记以来我还真没有动手打过她们。

   记得有一次从姥姥家往回走的路上我们聊起舅舅家哥哥的话题，因为舅舅家的哥哥现在上高一，他得学习习惯一直不好，她就说妈妈我要是跟哥哥一样我早就over，你说从小到大你打过我多少次，听到闺女的话我的眼泪也是不知不觉的流了下来，是啊！闺女妈妈也不想打你，每次打过你妈妈也后悔。闺女看到我哭赶紧说:“妈妈你别哭了”要不是你打我、管我，我现在还不知道成什么样了呢？其实孩子是懂事的，是知道感恩的。

    现在的孩子不是以前的孩子，也不是只管她吃饱、喝足、穿暖就行的，我们要时刻关注孩子的学习跟心理健康，并及时的给她们心理疏导。

   所以，家教是树根，校教就是阳光和空气，只有树根健康了，才能长成参天大树。只有坚持了我们就能受益，跟紧老师和学校的步伐做好孩子的领路人。