周末，以苏做完作业，我跟他商量把近期学过的复韵母熟悉一下。话一开口就遭到了他的拒绝，说这又不是老师安排的，我不做。我跟他讲，咱们复韵母的学习有一段时间了，可是妈妈发现你掌握的还不熟练，下周如果老师听写，估计你会错好多的。他也不说话，估计是一心记挂着楼下玩耍的小伙伴。我继续做工作，但语气已经带有情绪了，跟他讲他的好朋友们有的自己做试卷，有的自己在练字，有的在学英语，每个人都很努力，我也想他轻松快乐，可是如果别人都学，我们不学，就会跟不上。没想都这孩子油盐不进，一心想要出去玩，终于我忍不住歇斯底里的咆哮，把他拖到厨房，指着凌乱的厨房，对他吼：妈妈不是每天只负责你学习这一件事，看看没洗的碗，没刷的锅，没倒的垃圾，没擦干净的地面，这些都等着我干，你就不能让我省点心？我把这些放下先陪你学习，你倒好，这还成为我学的了，你还心不甘，情不愿的什么态度，你爱学不学，随便你.......他哇的一声哭了出来：“妈妈，我学，我现在就学”终于在我的高压下，我们一起把学过的复韵母听写了一遍，然后改了错。

事虽然是按我的意愿办了，等我情绪稳定以后我就想这件事的处理方法是有问题的，是自己一时兴起时提出了要求，并强加于孩子的意志，要求孩子一定要照办，压根没去想方法如何，效果如何。在两人意见不统一时，利用成年人的强势定要取得胜利。可事实的结果如何呢，长期的高压又会产生怎样的后果却是我无法知道的。

经过反思，我觉得老师在家长会上说的对，要让孩子参与家里的劳动，从而让他知道父母的不易懂得感恩，要舍得让孩子犯错误并面对结果，从而让他懂得承担，要逐渐放手不包办孩子的一切，从而培养他主动的意识.

带娃这条路真是既充满着崎岖坎坷，又洋溢着欢乐，只不断的探索，不断的磨练。无奈的说一句：愿我能修炼成功吧！