日行一善，日积一德，心安足矣，何忧天知。师之善，上孝于父母，下忠于本分（职业）。改生一不足，利其于心健，阳光于面，健行于世，不害为好，能利他即为慈悲。

我们做老师是恶人？在学校里你有没发现一种现象，当我们叫住一名学生时，一般是慢吞吞，表现出“是我吗”无辜样，（潜台词是：怎么是我），没有办法向你走来，脸上是忐忑、惶恐，“我犯啥了？”心中嘀咕（其实没错），来到你面前，想尽办法伪装自己，隐藏自己，无辜自己，想办法怎么能糊弄过去、应付过去。咋了？师生之间温情演绎就是这样的剧情？信任呢？有心事怎么会和老师倾诉？我们怎么能得到真正的、真实的信息？

我们每一个自然人务必认清、识得、知晓自己当下的身份。定位明确、坐标找准、瞄准靶向，也就是知道“我是谁”。其次就要明白自己的职责，家庭义务、社会使命，也就是知道“我该怎么做”。

请告知你的学生：你的身份是学生，这是当下的职业。坚守自己岗位、做好本分事要从学生（尤其小学）开始教育。学生顾名思义就是不断学习的人，学习文化知识武装自己，学习做人道理修养自己，学习高尚品格强大自己。

学期初入职仪式。如一年级新学期“小学生”职业；二年级新学期“二年级小学生”职业……再谈规则，规范。认清“我是谁”很重要。

老师，请别把学生往坏人堆里推，而是向外拽，往好人堆里塞。