进入二年级，语桐的成绩，好像过山车，忽高忽下，玩的就是心跳。

前几周的语文试卷刷新语文成绩新低，我反复叮嘱一定要看清题意，圈出关键字词再下笔，她听进去了，也在努力着。

昨天下班到家，她拿着数次刷新成绩的语文试卷，炫耀般跟我念叨着：“妈妈，我是不是在进步？我的分数都已经跟**同学一样了！”是的，她在进步着，我也看到了她的努力。语桐说：“妈妈，我换梦想了，我想当个语文老师~”我说：“那你可要努力了，语文老师要足够优秀，也要懂得多才行。所以你还得加把劲儿，努力呀！”她坚定地点点头。

在那次分数特别低的语文测试后，语桐的数学也创造了历史新低。可是她似乎对数学有那么一些不开窍，在给她讲解的时候，她带有明显的情绪，尤其直角，我讲的略显深奥，她听的稀里糊涂。

日常的数学学习中，她懒于动手：不愿意用直尺划线，选择徒手画；不愿意标角的各部分名称；不愿意列式；不愿意写单位；不愿意写答语......所以痛失很多很多的分数。

数学玩得更是心跳，时而八十多，时而九十多，时而再跌破九十。尤其数图形，那简直就是说她的雷区。数学老师多次讲解，我们多次强调，她也多次练习，懒于列式的她依旧懵懵懂懂。

昨晚的数学练习，还是数图形，她依旧懒于列式。要不是徐老师的强调，她才心不甘情不愿地在旁边列式，边列还边求表扬，说自己知道列式要整齐美观。我跟她说，我特喜欢徐老师的那句话：“手不要懒，懒就容易出错。”她嗷嗷念了几遍这句话，也不知道在宣泄着什么。

希望她能继续努力并进步着吧~