用心巧陪伴，养出幸福娃

今天公益课是我们第六实验小学，解雪华老师演讲。主要围对家庭教育认知，根本任务，五个要求和九种方法来进行讨论。

九种方法:

第一种，亲自养育，加强亲子陪伴。

第二种是共同参与，发挥父母双方的作用。爸爸带给孩子是责任感，独立和担当，妈妈带给孩子的安全感，情绪和习惯角色不同，分工不同，相互合作，形成合力。父爱则母亲，母亲则子安，子安则家和家和万事兴。

第三个是:平等交流，多沟通，互相信任。

第四种是:潜移默化言传与身教相结合。你想让孩子变成什么样？你首先要变成什么样？父母是孩子的镜子，孩子是父母的复印件，家庭是孩子的大染缸。

第五种是:严慈相济，关心爱护与严格要求并重。过度溺爱会让孩子消化不良，过度严苛也会让孩子不堪忍受。在家庭教育中要把严格要求与关心爱护相结合，关键在于父母掌握教育的度。智慧地平横两者的关系，做一个温柔且坚定的妈妈，做一个严肃且有趣的爸爸。

第六种:尊重差异，根据年龄和个性特点进行科学引导。教育的目标不是用同一个标准，把本来就有无限可能的孩子。变成相同的人，单向度的人，而是让每个孩子成为真正的自己。每个孩子都是一粒种子，是花就让它美丽绽放。是树就让他高大挺拔，哪怕是一株小草也要让他有破土而出的勇气，倔强而坚韧成长。

第七种:自我检查。无则无则加勉，有则改之。

第八种:相互促进，父母与孩子共同成长。父母好好学习，孩子天天向上，一流的父母做榜样，最好的父母执着地栽培自己，让自己和孩子一起成长。比如学习家庭教育，促进法学的阅读，多参加家庭教育讲座，学着平等的交流，更新自己的教育理念，跟上时代和孩子成长的步伐。

第九种:其他有益于未成年人全面发展，健康成长的方式方法。教育有方。教无定法，孩子是这个世界最有灵性的个体，他们具有无限的可能，不可能按照一个固定的脚本来成长，一个孩子的成长过程会充满各种不确定和无法预料的变数，不仅每个孩子都不相同，而且同一个孩子在不同的时期不同的环境，不同的心境下也会有着完全不同的行为表现。

多学习，多思考，多运用，坚持下去，终会有收获的一天！