2024.2.1

星期四阴

今日看到诸城家委会学习成长群下达7点30分武校《让孩子在假期里实现弯道超车》，赶紧将此链接发到朋友圈，和我们开小的群及班级群。

我和孩子们早早的准备好笔和本子，迎接本次听课的开始。

第一个作业，诸城市第一中学高20班李雨轩妈妈，三代人的亲子日记，诸城市实验初级中学八年级23班夏晨嵛妈妈，诸城市实验小学五年级三班李珺玉妈妈等等 这些亲子日记的标兵们 是我们努力学习的榜样和前行的动力，正如武校的：书写千篇，其义自见！

大屏幕上显示：凡事预则立，不预则废，女儿说是礼记中的，我为女儿竖了大拇指。

一看到弯道超车，所有人和我一样想的都是学科，对吧？这也是现在孩子被学科成绩和亲子关系压力压的喘不过气来的原因！

武校从5种寒假乱象中，就第3种 沉迷网游做了深度剖析。其根源是 平日里得不到的归属感，价值感，成就感，就会在手机里得到，所以如何疏导成为上策，武校给了四步， 第一，尊重孩子，建立亲子关系。第二，商定契约，平等的沟通，让孩子说出自己的需求。第三收放有节，给孩子和善而坚定的言而有信的去执行这个规则。最后在孩子做到后 及时给予鼓励。

为何会出现这种乱象？其根源归根结底是习惯，好的习惯如同存款，坏的习惯如同贷款。

一个是学习习惯，亲子共读写的假期优化，一个是组织习惯，假期自主学习小组的建设。

从曾国藩的 日记工作流水账每日阅读是他的生活方式和从历史看今天，从书中 找到智慧的伟人，从爱读书，读好书，善读书道出武校为何无一日不读书，无一日不写日记的真谛！

一写可以让我从旧我走向新我，二写可以释放舒缓情绪，三写可以三省吾身，四写可以陪孩子走过成长关键期，五写可以调整和改善家庭生态，六写可以给子孙留下一笔遗产，从六大写的作用告诉我们，通过写最终改变的是我，我变了一切就变了。冰冻三尺非一日之寒， 滴水穿石非一日之石，不是水的力量，而是坚持的力量！

当我看到加嘉老师的孩子寒假生活日记起就和女立了一个约定，我写亲子日记，她写成长日记，并互击掌，一定坚持下去。

从众效应（乐队花车效应）随大流的 假期自主学习小组的建设，最好同一年级，同一班，同一社区的“圆桌”学习，学（知识），学科作业，习（践行），实践作用，武校碎思2248篇和1903篇给了我们学习的样板。

假期是我们和孩子最好的亲子互动时间，我们应该多和孩子一起亲子共读、共游、共乐， 孩子生下来注定是和我们离别的，所以我们应该好好珍惜和孩子在一起的快乐时光！

我是开小四年级五班杜汶倩，杜汶泽的妈妈

亲子日记，我一直坚持在学习的路上

助力生命成力，让爱传出去！