近两年没有担任班主任工作，有诸多的不适应，也感受到了不吃当班主任的苦带来的难。

回想工作的这二十几年，不担任班主任工作的时候很少很少，即使做管理工作的时候，也一直当着班主任，作为班主任，在自己班级上课，方方面面无微不至，即使不当班主任的班级，那也是把学生拿捏得很扎实。但是，自从去年，没有做班主任，本来对于学生管理是非常有信心的，去年的课堂，也体现出了这一点，两个班级的学生，英语课堂秩序都很好，尤其是其中一个班级，除了班主任上课秩序好之外，其它学科老师上课都很头疼，然而，我的课堂还真是很不错的，当时的我不认为这有什么特别，但是，后来慢慢地，我发现，学生对于我布置的英语作业之外的任务落实很不到位，刚开始我以为是他们忘记了或者是个别现象，渐渐地，我明白了其中的奥秘：不是班主任安排的，不是最重要的，得有轻重之分。今年，任教七年级，明显感觉到了这一点，课堂，经过接近一个月的时间理顺了，但是，学生对于日常管理、其它事务的落实的确差距很大。

这是我作为任课教师的烦恼，也总在反思自己：为什么前几年当班主任的时候，作为任课教师就没有任何问题，现在，为什么就把握不好这个火候了呢？真是百思不得其解，看来，需要找一本这样的专业书籍或者找些专家资源来学习学习了。

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