2024年3月1日 晴

今天学习《心理健康教育教学大纲解读》第四章，心理健康教育的指导思想和基本原则，主要感想如下。

一、心理健康教育要坚持以“立德树人”为基础目标和根本任务。《左传》曾记：“太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此之谓不朽。”立德、立人、立言为人生不朽的表现。把“立德”摆在第一位，表明万事从做人开始。落实心理健康教育课程就是要助推中小学精神成长，完善其健康人格。一是营造培育中小学健全人格的良好氛围，加强健康向上的校园文化建设，重视人文关怀，构建良好师生关系、同学关系，培养学生积极的心理品质和乐观向上的品格。二是加强心理援助，做好心理辅导工作，重点加强对学习困难学生、贫困家庭学生、单亲家庭学生、留守儿童、流动人口子女等特殊群体学生的援助。三是开展符合学生成长特点的心理健康教育活动，让学生养成诚实有信、文明友爱的良好习惯，形成勇于担当、敢于负责的优秀品质。

二、坚持以“心理和谐”，“健康发展”为目标，促进学生自我的身心和谐，自我与他人的关系和谐，自我与自然的和谐。

三、要遵循中小学生的身心发展规律。

四、心理健康教育老师要提高自身修养。首先是专业基础，其次是教育意识和基本技能，最后是提高自身健康心理素质。通过自己的言行对学生的人格发展产生潜移默化的影响。