著名主持人杨澜曾经说过：你可以不成功，但是不能不成长。每一次的出发，都是为了更美好的成长。今天，让我们更加关注自我的成长，也更加关注当前的家庭教育，关注彼此精神内在的历练，更加期待我们的精彩绽放。

一、自我评估

1.贵在开始。我的家庭教育启蒙是在 2006年，潍坊市启动“亲子共成长”工程，我有幸过关斩将成为潍坊市“亲子共成长”讲师团成员。遇见家庭教育的那一刻，我的内心好像照进了一束光，开启了家校共育的一扇窗口，并坚定地在本职工作岗位上进行实践。

2.名师引路。期间，我如饥似渴学习到前瞻性的家庭教育理念。有北京大学谭洪岗老师的团体辅导课程；台北罗华容老师分享的台湾家庭教育概述；金琰老师组织的沙龙活动，钱志亮教授的新生代的早期教育等。2019年，听了武际金校长的一场报告，点亮了心里的一盏明灯。原来，家庭教育可以这样做，带动着家长激情澎湃参与亲子课程培训。

3.个人努力。担任学校的家庭教育协调员、家庭教育中心主任，让我在家庭教育、心理教育方面有了更多的探索。秉持“积极心理学背景下的家庭教育”这一理念、创立“融创”的家校合育模式，这项研究被评为诸城市教学成果奖。个人也获得了多方认可，被聘任为中国家校社共育专委会会员，山东省家庭教育宣讲团专家，潍坊市家庭教育名师工作室主持人，诸城市全环境育人家庭教育讲师。

二、发展方向

1.成为卓越的家庭教育指导师。2019年，我已经学习了家庭教育指导师课程，并被山东省泰山教育研究院聘为幸福讲师。从事家庭教育工作十几年来，看到了家长对家庭教育新理念的热切期盼，也让我意识到家庭教育之路任重道远。

2.在心理健康教育方面进行深度研究。做为一名心理教师，让我对学生的心理发展有更多的探索。近几年，青少年心理健康问题凸显，学校工作的重点应该从发展性和预防性两个方面入手，做好日常心理教育，对预警学生进行积极干预，创造性开展心理教育工作。

3.发挥名师工作室的辐射作用。梁云美家庭教育名师工作室成立于2021年9月，迄今为止共有四十多名教师一起研修学习，很多教师成为了学校的家庭教育骨干。“和融教育”已经成为我们执着的追求目标，新的一年，我们将继续采用“体验+反思+实践”的活动形式，奔赴一场学习的革命。

三、成长预期

1.不断精进个人业务。在家庭教育、心理健康教育方面，加强理论学习，及时把握家庭教育、心理健康教育的前沿信息、学习科学的教育理念，努力结合自己日常的教育教学工作,做到在学习中实践,在实践中学习。

2.培养更多的家庭教育名师。在接下来的工作中，我将借助名师工作室这个平台，以问题为导向，深入开展家庭教育研究，培养学校、区域家庭教育名师。

3.立足常规教学

工作是最好的修行。潜心钻研家庭教育、心理教育教材，上好每一堂课，关注学生的心理动向，做好家长工作。

4.注重经验积累

自2022年1月，每天撰写教育日记已经成为一项常规工作。继续坚持写教育日记、教学反思、撰写教研论文，将教学过程中的点点滴滴记录下来，催动自己向着更高的方向发展。

四、自我表态

1.认真参加每一次培训。“培训是最大的福利”。积极参加教体局组织的培训活动，通过持续学习，积累知识经验，才能更好的输出。为培养担当民族复兴大任的时代新人贡献自己的一份力量。

2.坚持撰写教育日记。记录每天的教育故事，读书感悟，所思所想，“做一株会思考的芦苇”，勤总结，勤反思，及时复盘，锻炼自己对问题透彻思考的能力。

3.加强师德修养。作为一名教师，我们必要不断加强自身的师德修养，以身示范，为人师表。工作中做到尊重学生的人格尊严，因材施教，关注个体差异，不断提高自身的道德素质和业务水平。

再出发，搭着通往春天的火车，向着明亮那方，用自己的努力和坚持，助力我们成长为一个专业、富有经验和深思熟虑的家庭教育指导师。