2024年3月19日，星期二，晴，亲子日记第723篇

         没错，迎春花儿开了，柳树发芽了，春暖花开了！

         陪孩子写作业原本是一件好事，家长可以了解孩子的学习情况，孩子可以建立起良好的学习习惯，这个过程也加强了亲子间的沟通与合作。但是许多家长“陪”的方式不恰当，引发了一系列情绪问题、亲子矛盾，导致写作业成了家长和孩子都头疼的一件事。

       有一部分家长是空有一颗陪孩子写作业的心，却缺少最重要的一项品质——耐心，很容易情绪激动、朝孩子发脾气。看到孩子磨蹭、写字东倒西歪、写错题、教半天还不会就来火，冲着孩子一顿吼叫，结果往往是两败俱伤：家长气得不行，孩子哭个不停。家长容易“上头”的根本原因有2点：1. 对孩子有着不切实际的高期待，认为孩子就是应该一做就对、一教就会；2. 习惯用成人的高阶思维来看待问题，觉得孩子的作业很简单，所以当孩子做错题、不理解的时候，就觉得孩子太笨。事实显然不是这样。孩子刚开始接触某个知识点，需要反复练习多次，才会熟练掌握，他们的认知和思维，也没有成人那么成熟、灵活。因此，家长需要将自己的认知，调整到和孩子一样的水平。当你把孩子就当孩子看待时，放下高期待，高标准，严要求，多看到孩子做到的地方，也许你就不会那么焦虑，对待孩子也会宽容很多，平和很多。粗暴的吼叫、批评，只会让陪写作业的效果更差。孩子的注意力会放在父母激动的情绪上，害怕被斥责，心理压力很大，难以全身心投入到作业中。当写作业变成了一件痛苦的事，孩子又怎么可能会积极主动呢？

         所以，陪孩子写作业，应该以良好的亲子关系为前提，注意语气和态度，尽量平和一点，和孩子好好沟通。好感受，才能产生好意愿，好行为！