今天上课讲了连除问题，发现孩子们的数学思维真的是参差不齐，有的娃能很快理解，利用除法的意义明确先求什么，再求什么，有的娃就很吃力……对于三年级的学生，还是形象思维占优势，在引导孩子理解解决问题的思路时，还是应该采用数形结合的思想，让学生通过画图的形式，把形象思维过度到逻辑思维层面，慢慢引导学生学会熟练应用数学逻辑思维考虑问题，但事实证明，学生真正学起来确实需要一个慢慢接受和习得的过程……除此之外，还get到一个点，就是把解决问题中的思维逻辑具象化、生活化，让学生代入到生活情境中，去理解问题的逻辑关系，理解起来相对比较容易点……

最近很忙，也不知道忙来忙去忙了些啥，反正每天都有不同的事情，我个人想法比较简单，只是就事论事的想把事情做完做好，但事情多了，确实容易心浮气躁，陪娃的时间就少了，现在几乎每天都会在家里加班，感觉工作和生活都有点混了，这种状态很不喜欢，还是应该分得清楚一点，工作不就是为了更好的生活，可能自己不如别人取得那么多成就，但知足者常乐，安于当下，做好自己，陪伴好家人和孩子，生活还是很美好的！哈哈哈，加油！