鼓励的力量

原来老师的表扬和鼓励真的有那么大的力量，甚至能“拯救”一个孩子。

纹赫是一个比较活泼的小男孩，平时的户外活动他总是玩的大汗淋漓，站队时也经常在老师的提醒“榜单”，昨晚和纹赫妈妈聊天，纹赫妈妈说：纹赫回来很少说老师提醒他，更多的是今天老师摸我头了，我很开心；李老师今天把手搭在我肩膀上，我抬头的时候她冲我笑啦，这种的话。

和纹赫妈妈结束聊天，我思考良久，也许调皮的小孩的内心不是想调皮惹老师生气，而是想得到关心，有时不经意的小动作就会让他觉得老师很在乎他，甚至开心一整天直到回家还要跟妈妈分享他的快乐。

我在想，如果我们在平时多和孩子们进行心灵和肢体上的互动，调皮的孩子们会不会也会慢慢有所变化，并不是只有安静的孩子需要老师经常的互动，活泼的孩子也需要老师的关心和爱护。