2824年3月23日，星期六，天气晴，亲子日记第33篇

今天，孩子语文老师布置了一篇作文，题目是《春天来了》。

对于二年级的孩子来说，学过的优美词汇和精彩段落，提起笔来写作文的时候，一下子不知道都跑哪里去了，脑子里几乎一片空白，坐在书桌前磨蹭了好半天，也没有几个字落到纸上。于是我陪孩子坐下来，和他一块写，我先是提示他，春天来了，眼睛看到了什么？都有什么与春天有关的变化？孩子说树枝上长出了嫩芽，地上的小草探出了嫩绿的小脑袋，花儿长出了花苞，有的已经绽放，有的含苞待放。我接着说，耳朵听到了什么？孩子说能听到小河的流水声，因为春天来了，冰雪融化，河水叮咚。我又说，那鼻子闻到了什么？孩子向着窗外张望了一下，略加思索，然后跟我说，闻到了丁香花和迎春花的香味。我鼓励孩子太棒了，夸他观察的很仔细。然后我又带他到户外，让他仰起头，闭上眼睛，能感受到了什么？孩子说阳光有点刺眼啊。我说闭紧眼睛，静下心来，细细感受。孩子说妈妈我感受到了温暖的阳光，还有微微的风吹到脸上，有点好像痒痒的感觉，不过很舒服。我说，现在回到屋里去，把你刚才看到、听到、闻到、感受到的，全部写到作文本上，可以再加上你想到的做个总结，你的这篇作文一定是精彩生动的。

回到屋里，说是下笔如有神确实言过其实了，但是看着一行行文字，在孩子笔尖行云流水般呈现到纸上，这是一点也不夸张，因为孩子切身去看、去听、去闻、去感受了，作文就是把他知道的东西记录下来，这样写作文不但不会枯燥，而且还轻松快乐的就完成了。