2024.4. 18   星期四    晴   3157篇

今天上午，工作室的老师们又迎来了美好的充电时刻。一早步入实中校园，远远望见那“花绽篱架步步高，姗姗才下美人腰”的紫藤瀑布，随风摇曳，让人治愈。如梁主任所言，在景色如画的四月，我们的见面本就是一次美丽的约定。

遗憾的是，今天的我没能全程参与学习，但坐在那里的每一分每一秒，我都全神贯注、努力汲取“爱”的滋养。梁主任以“搭建心之桥，花开在四月”为主题，为我们赋能亲子沟通技术。

家长是否带着情绪沟通？如何沟通？沟通的12块绊脚石是什么？我们到底是想帮孩子还是想赢孩子？有效沟通的三步走是什么？她引领我们通过潜意识探索，通过具体生动的案例，让我们找到了沟通问题发生的根源，也找到了解决的办法。我们有所需求，就会产生情绪。而我们的情绪追根溯源来自我们的需求未得到满足。

在学习的过程中，我觉得收获最大的不是理论，而是做法。我们的情绪平和稳定能够治愈孩子。无论遇到什么问题，都要学会倾听，学会表达。多表达情绪，少用情绪表达。

记起前几天收藏的知识，与今天的学习有异曲同工之处：不是父母不爱孩子，也不是我们的孩子不爱学习， 是父母需要懂得情绪和情感是一堂人生大课， 如果父母情绪不过关， 知行就无法合一， 孩子就会被困住， 能量无法流动， 就会出现拖延厌学注意力不集中，甚至心理问题。

很庆幸，我在不断学习。在自己孩子进入青春期、遭遇学习和成长困惑的时候，我能及时赋能。

其实，天下的父母都在用自己的方式爱着自己的孩子。得知明天远足的消息，晚饭期间，来“隔栏投喂”的家长们络绎不绝。我因今晚值班，在餐厅吃过晚饭出来后，看到学校北门那些期待的眼神，那些给孩子远足准备的给养，那些挥舞着的手，戳到我了。拍下，发朋友圈，文案是：晚餐间，父母心。

累并快乐着。这份快乐源于加入愈加纯粹和高能的圈子，源于人到中年不愿躺平不断精进的自己，也源于生活中层出不穷的感动注入的能量。

携一缕春光，赴一场花事。愿人随春好，春与人宜。