2024年9月7日 星期六 天气晴

不知不觉开学一周了，沐聪也已经是三年级的小学生了，新的教室，新的老师，新的同学…..一切的一切都是那么的熟悉又陌生，这几天晚上的作业都很少，沐聪写的很快，但是出错率也是很高，检查出来改错的态度也不积极，让本来感冒不舒服的我就很上火，孩子上三年级带来的焦虑也爆发了，对着沐聪就是一顿输出，最终这场“战争”以双方的惨败落幕，孩子原来不懂的地方还是不懂，也没有明白自己为啥受了一顿闲侯，带着委屈和不高兴的情绪睡觉，更不会想到自己以后怎么去做，自己呢？自己把自己气的不行，胸口的闷气觉得还没有发泄出来……

躺在床上思考：孩子遇到题不会的情况，家长该怎么办呢？让孩子多读几遍题，找出已知条件，进而找到解答的办法，我个人觉得课后习题主要是针对所学内容进行巩固和提升，因此题目的难度并不是很大，通过让孩子自己读题目和思考，可以培养孩子的独立思考能力，但是孩子每次都说会了，一听就会，一做就废，多上2轮，我就压不住火气了。

没有给孩子培养良好的学习习惯，定时学习、合理安排作息、做好比较等，这些习惯都有助于孩子提高学习效率和自律能力，但是没有给孩子养成，我得注意，加强一下这方面习惯的培养。

每次孩子做题碰到瓶颈，都会喊“妈妈”“我没学，老师没讲，我不知道，我不会”类似的理由很多很多，每次都给孩子讲，也怕孩子养成依赖，不动脑子，有事就喊妈妈……

教育孩子真是很深的学问，刚开始就卡住了，我自己好好捋捋，先改变一下自己“吼”孩子，再慢慢培养好的学习习惯，一步一步的来。

三年级对孩子来说是个很重要的转折点，对家长来说也是，一直都说1-3年级是培养孩子学习习惯最重要的阶段，现在也已经到了最后的环节，看着现在的状态，想想自己的焦虑，只能自己对自己打气，“加油…..”

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