放假了，由于要写春联，没用过毛笔的我，临阵磨枪。

幸好放假前在学校跟王老师学了几节毛笔书法课。几节课的学习只是略知了拿笔和几个基本笔画的写法要求。家族祠堂写春联安排给了我，几经推脱，最终还是落在我的头上。那可是公共场合，写的太差了很尴尬。幸好我跟王老师学了两年硬笔书法，字的结构略知一点。为了不出丑，我在网上买了王羲之的临摹贴，加紧练习。

人有时候需要逼自己一把，不然为难情绪让我们失去发展的机会。字帖买来了，每天坚持沾水描字帖，一开始描写，不是出格就是不饱满，不出丑的思想让我坚持沾水描字帖，三天以后，自己感觉好了一些。同时再看王羲之的字体，越看越感觉那字写的流畅飘逸洒脱。同一个字写法不同，粗细变化，实联虚联，刚柔结合，王羲之的字越看越美，发自内心喜欢。

从外在压力到内在喜欢，练习毛笔字成了我的内在需求。每天坚持练，有时间就写几个字，就连最近看快手视频也是多看毛笔字教学。练了这几天，感觉通过提笔按笔掌握字的笔画变化。过去写字是拿毛笔沾墨就写，现在知道了如何入笔，运笔，收笔的道理。过去对毛笔不理解，那天看视频学习，知道毛笔如何开笔，如何沾墨，如何运用笔自身弹性写字。

软笔书写真是博大精深。春联无论写好写孬写完了。万事开头难，只要一件事能够坚持，就会发现期中的奥秘，找到书法书写的精髓，渐渐地进入境界，学习便成为自觉。文化课学习也是如此，先让孩子喜欢文化课知识，用兴趣引领孩子变成自觉。当孩子发自内心喜欢学习时，学习就成了自觉行动。