我给佳萱买的立体手工材料包裹刚拿回家，佳萱就迫不及待打开让我陪她玩。把材料摆到桌子上时，佳萱拿起一个扁扁的白色塑料瓶说：“妈妈，这是白乳胶。和绘本馆李老师带我们做手工时用的一模一样。”“噢，原来这是白乳胶啊，妈妈还是第一次见呢，妈妈不会用，等会儿你来使用它好不好？”佳萱说：“好的，妈妈。”佳萱选择了先做加油站。我边读制作步骤边跟佳萱解释怎么操做。沿着实线将各个部件取下来，然后沿虚线折好，最后对照图片粘好。我和佳萱一起合作完成了加油站，越野车，救护车，校车，城堡共5件立体作品。“佳萱，我们做了5件作品了，你自己试试好吗？”“好的。”她自己做了消防车，幼儿园，风车屋，出租车。有时挤出过多的胶弄到手上，自己用准备好的湿巾擦一擦。看着自己的劳动成果她很高兴。

我说：“佳萱咱们总结一下做这种手工的方法吧，第一是将部件抠下来，用一个的来说是什么？

“抠”

“第二步是沿虚线折好，一个字怎么说”

“折”

“第三步是什么呢？”

“粘”

我：“你不仅动手能力强，这总结概括能力也很强[[EMOJI:%F0%9F%91%8D]] 。”

这小孩又说：“妈妈，我有个好主意，画个停车场把这些车放到停车场吧”。“这主意真不错，你画吧，妈妈做饭去了”我说。

孩子是天生的艺术家，具有独特的想象力，创造力和鉴赏力。艺术是孩子自我表达的方式，也是父母了解孩子的途径。