“传统文化中的家庭教育智慧”系列课程的最后一讲，武校讲的是家庭教育的根本方法 ——关系与示范。详细来说，有四条：亲其师信其道：关系重于教育；上所施下所效：身教重于言传；顺其善而教之：成长重于成绩；养子使作善也：相信就会看到。其中，让我感触最深的，便是——上所施下所效：身教重于言传。

《论语》曰“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”便是身教重于言传的最有利证明。心理学研究证明，父母的身教言传是孩子原生家庭环境的重要组成部分，很多人年少时的言行甚至成年以后的行为都是对童年时期所受言行教育的投射。著名心理学家武志红老师在《为何家会伤人》一书中讲到：“每一个走进心理咨询室的人，当他说出自己的困扰，追根溯源，我们总能找到症结所在——童年记忆里的家庭影响，直接说就是来自父母的‘言行投射’。”

这让我又想起一部很有名的央视纪录片《镜子》——这部纪录片一共三集，每集三十分钟。一共90分钟的纪录片，央视社会与法制频道却花了10年策划、两年摄制，才最终完成。

纪录片主要围绕三个问题少年的父母，将孩子送到一个训练营，帮助他们解决孩子的问题。我们最终却发现，其实孩子的问题就是家长的问题，父母去上了家长课堂，通过学习，开始觉醒，慢慢改善了与孩子的亲子关系。

纪录片中让我印象最深的，是一个叫做泽清的孩子。

他在结营仪式上讲述了这样一段话：我是一面镜子，我的面孔，能照出我是如何忠实于我的父母，无论是外表还是内心，与他们是多么的相似，我是一个有使命感的人，我将用我的行动把家人从梦中唤醒。

这也就是这部纪录片为什么叫做《镜子》的含义。

泽清，14岁，初中二年级的学生，辍学两个月，妈妈是医护工作者，爸爸是事业单位职工，泽清的外公外婆都是湖北大学退休的教授。

就是这么一个高知的家庭环境下成长的孩子，居然也能是妈妈口中所说："孩子经常说我贱，有时，他会拽着我的头发拼命打我、抓我，甚至拿凳子砸我。"

但是，当你看到这个孩子的时候，你很难想象他是妈妈口中的那个孩子，因为他很平静，并不像其他孩子那样有激烈的负面情绪释放。

相比于其他孩子要用武力制服去上训练营，泽清是自己很愿意参加的，当老师问他为什么？他想了很半天才说了三个字：存在感。

在训练营，老师对泽清的采访中（“我爸跟她解决不了的时候，一般就会用暴力，一般就会动手”）。

看到这里，我终于明白为什么泽清会变成这样，原来他就是在效仿爸爸对待妈妈的方式，一方面他内心很讨厌这样，另一方面，他却也认可了爸爸的处理方式。

孩子就是家长的一面镜子，不管家长的学历高低，孩子出现的问题，都像一面镜子一样在家长面前呈现，但是，可悲的是，家长并没有看到这面"镜子"的存在。

想一想，我们平时说的话、做的事，是不是会在孩子身上看到？我们想孩子成为什么样的人，我们自己就要先成为什么样的人，因为孩子就是我们的"镜子"。