文中主要叙述了尹建莉女士是如何培养女儿圆圆拥有超乎寻常的识字量。其实归根结底就是阅读书籍，而不是孤立的去认、去写。这使孩子付出了十分艰辛的劳动，却很难得到相应的收获。

卢梭说:“人们在煞费苦心地寻找教读书写字的最好办法，有些人发明了单子拼读卡和字卡，有些人把孩子的房间变成了印刷厂。真是可怜。

那么如何培养孩子的识字习惯呢?

其实说起来很简单，就是我们从给孩子读第 一本书时，就不是“讲”，而是“读”。 不把故事转化成口语，而是指着书上的文字，一字一字的读。

孩子天生有十足的好奇心和模仿力，在阅读时，能自然而然的学着父母的声调一句一句的背出来。尹建莉女士的女儿在一岁八个月时就可以指着故事书一字一字的读到:“小鸭子孤零零的，无精打采地走到河边.....”她可以一页页的“读"着，基本一字不差。别人都十分惊奇，以为她识字。其实当时她是没有文字概念的，只是在机械的模仿。就这样，尹建莉女士一直以“读”培养孩子的好习惯。在尹建莉女士的教育中，我深刻体会到把识字运用在日常生活中，建立在大量阅读的基础上，是非常有效的教育方法。不仅孩子学起来开心，大人教起来也轻松，事半功倍。

合理的方法是美好的，有效的。坏方法把原来简单的事情变得复杂、低效。在儿童教育中我们要时刻注意寻找好的方法，而不是强迫孩子死记硬背，这种方法即使学会了也十分容易忘记。寓教于乐，才是长久之计。