好阅读与坏阅读

通过今天的读书，尹老师告诉我们什么是好阅读，什么是坏阅读。

好阅读尽量用书面语，坏阅读抛开书面文字大量使用口语。好阅读要求孩子快快读，坏阅读要求慢慢读。好阅读在乎读了多少，坏阅读计较记住多少。好阅读读字，坏阅读读图。尽量不要让孩子读“缩写本”或“缩印本”。

让我对阅读有了一个新的认识，改变了之前对阅读狭隘的看法。对于成年人来说闲暇之余，读几本好书，不仅可以修心养性、陶冶情操，更可以开阔视野学到丰富的知识。足不出户，便知天下事；读书百遍，其义自见，说的也正是这个道理。但是我们要学懂尹老师的阅读方法，并且能指导孩子去好阅读，而不是坏阅读。

阅读是一种润物无声的影响，在语言上也是这样。语言学习最重要的是形成自己的语言组织能力和风格，与其阅读一段孩子并不喜欢的文字，不如让他用这个时间多读一本自己喜欢的书。还应该让儿童感觉到阅读是件有趣的事，除了有趣没有任何其它目的，这才是真正达到了好阅读的目的。