好阅读与坏阅读

阅读应该让儿童感到是件有趣的事，除了有趣没有任何其他作用。

读了这篇文章，忽然想起小时候爸爸给我讲的故事——青蛙报案，猴子报案等，书虽然不知道扔在哪里了，但是这里面的情节我至今印象深刻。好阅读在乎读了多少，坏阅读在乎我记住了多少。读这篇文章时，真的可以说感同身受，小学中大量的课文需要会背，对于我来说特别难，但曾经有一篇文章，我只读了一遍全篇课文全部会背，至今还记得名字，但是却不能说出来，一点发布就提醒不能含有这个词汇。只要孩子喜欢读的文章，他真正读进去了，可能一遍就会背了，何必利用大量的时间去背诵呢？

并且我也发现我有很多错误的观念，读这本书从开始到现在，我一直坚持放开声音大声的读，忽然觉得自己做错了，自己读书的速度很慢，还不一定记住了，但是自己并不觉得后悔，作者告诉我读书不带有目的性，只要你读过就一定能在你的生命当中留下痕迹，我一定要让我的孩子们避免这些状况。