惩罚你，不让你写作业

杜威说“一切需要和欲望都含有缺乏。”想让一个人喜欢和珍惜什么，就不要在这方面给的太多太满，更不能以此作为交换条件或惩罚手段，强行要求他接受，而是要适当的剥夺，让他通过危机感和不满足感，产生珍惜感。同时最最重要的是让他在行事过程中伴有愉快感，成就感和自尊感。

突然想起我妈以前经常会这么用。比如考试考不好，我会打电话哭，我妈会说那要不咱不念了，我就会放松一些。

学习阶段的孩子估计都遇到过这些事情，我们总是想让孩子高效的完成他自己的事情并要做的很好。却发现孩子却背道而驰。有时候确实是我们大人的方法错了。

自我成长才是成长。被迫成长的结局是一旦外力消失，整个人便没了任何成长的欲望。这也解释了绝大部分人高中三年后懈怠的原因。所以教育应该是引导，既不拔苗助长，也不打压逼迫，因为生长这件事自有其规律，并不受外力控制。