2022年10月26日，星期三，天气阴，亲子日记295

注意话语中的“潜台词”。

在引导孩子阅读的过程中，家长要学会表达对孩子的肯定和欣赏，要注意话语中的潜台词。潜台词就是孩子听的信息，如果潜台词说不好，家长想要表达的本意及孩子听的意思可能会大相径庭。比如我们想激励孩子阅读，就对孩子说“爱读书的孩子才是好孩子，妈妈喜欢爱阅读的孩子，”家长的本意是想鼓励孩子去读书，但孩子听得却是：如果我不爱读书就不是好孩子，妈妈就不喜欢我了。这样的潜台词会让孩子面对阅读时有压力，反而不利于阅读兴趣的形成。还有的家长当着自己孩子的面夸别人家的孩子。我们总爱拿自己的孩子跟别人家的孩子比较，总爱说“谁谁家的孩子爱读书，人家都读了多少书了，你什么时候才能读这么多书呢？”这种潜台词就会表达对孩子的批评和不满，让孩子产生自卑。家长学会使用潜台词，只要家长放弃功利心，能真正关心孩子内心的感受，真心地去欣赏和赞美孩子时，潜台词自然就会改变。

我在平常也总是喜欢拿别人家的孩子跟儿子比较，总觉得儿子不如别人家的孩子懂事，总是爱挑食，总觉得他不听话，总爱拿他的缺点跟别人家的孩子的优点比较，其实这样是不公平的，我们要自己跟自己比较，只要孩子有进步了就要表扬和鼓励。不一看到他比如别人的地方就念叨他，可能我们家长是着急，是焦虑，说过的话很随意，但是孩子会记在心里，对他们产生消极的影响。就像我经常说儿子“你怎么这么笨啊，这点事情都做不好，”如果我们经常这样说孩子，孩子也会因为他就那个样了，因为家长已经给他贴了不好的标签，他可能也就自暴自弃。现在察觉还不算晚，不要随口就说孩子怎样怎样，因为我们的潜台词对孩子影响深远。