今天上午教科院领导来我们学校视导，把老师们好忙活。郭超老师给大家带来了精彩纷呈的《圆柱与圆锥的总复习》课例，听着她的课我仿佛又回到了大脑高速运转的六年级。我一边负责拍照，一边感叹这些孩子真了不起，竟能把思维导图画的如此生动形象，虽然只用了一节课的时间整理但内容却详略得当。回想自己任教的时候，赖于自己的字太丑，画画水平也不行，一直不敢采用在黑板上画思维导图的形式来进行单元复习，现在想想真是误人子弟。如果自己再勇敢一点，孩子们或许对知识的理解会更加深入。

在第一个习题中，学生通过观察图形发现圆柱的体积=长方体的体积=侧面积的一半×半径。这个题猛的一瞧很吓人，其实只要静下心来仔细观察会发现这个题其实挺简单。第二题，把一块长方形铁皮分别以长、宽为底围成圆柱，比较两种情况下圆柱的表面积和体积是否相同。这个题看似简单只需要套公式计算就行，可如果多动脑筋会发现这个题无需准确计算，有一个方法可以直接看出来谁的体积更大。不仅郭超没想到这两个题之间有联系，我也没想到。直到张加强院长走向讲台拿起铁皮再次旋转时我才恍然大悟。不管怎么卷，这两个圆柱的侧面积都相同，半径大的圆柱体积就大。

自己平时不断让孩子动脑思考、活学活用，可是自己却按部就班，固步自封，真是不应该啊！