《教师应用心理学60个案例》（四）

3月16日，晴。

建议：教师人生境界的提升

每个人的人生的理想追求也是千差万别的，人生境界的答案也不会有统一。那么，教师怎样去提升自己的人生境界呢？江明先生提出的人成熟的十条标准对我们顾有启发。

怎样的人才算成熟？

①行事有主见，有原则；不以学习人的喜恶作为自己行事的标准。

②承认人性中有光明的一面和黑暗的一面，并有容忍谅解的胸業。

③能够接受对方一一包括一切优点和缺点。

④充分明白“人必先自爱而后人再爱之”“人必先自助而后人必助之”的道理。明白到良好的动机未必会带来良好的结果，了解到手段与目的之不可分割。

概而言之，在社会人际交往中,下面的五对矛盾每个人是不能回避的，而能否处理好五对矛盾恰是能否提升人生境界的关键。