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《教师应用心理学60个案例》(七)
诸城市东武小学王玉金

3月19日,晴。

      悦己与纳人的境界

  一个人要学会自我悦纳,爱自己,欣赏自己。一个处处讨厌自己,排斤自己的人,不会觉得生活是快乐,也不会认识自己的价值,更不会为社会贡献什么,创造什么。

  什么是悦纳自我?一是接受自己的全部,无论优点还是缺点,无论成功还是失败;二是无条件的接受自己,接受自己的程度不以自己是否做错事有所改变;三是喜欢自己,肯定自己的价值,有愉快感和满足感。善于从自己的职业中寻找人生的乐趣,给自己积极的心灵暗示。经常对自己说“我是重要的!我是能干的!我是快乐的!我是美好的!”这四句话,捕捉你身边的每次感动。

  天助自助者,人尊自尊者。教师爱自己的最好的方法是提升自己,使自己变得更加完美。一个人应该有目标、有规划,创造人生最大的价值,那就叫爱自己;要你周围的人因为你的存在而感到自豪,以你为荣,那才叫爱自己。当然,一个悦纳自己的人,并不意味着他的一切都是完美的,而是说他在接受自己优点的同时,也了解自己的缺点,很坦然地承认了自己的不足之处。而后,不断克服缺点,注意自我形象塑造,把握自己做人准则,不断完善自己。

  一个人要想快乐,不仅要学会悦纳自我,还要学会宽容别人。让别人尊重自己的最好办法就是先学会尊重别人,即所谓“爱人者人恒爱之,敬者人恒敬之”。

  相传古代有位老禅师,一晚在禅院里散步,突见墙角边有一张椅子,他一看便知有人违反寺规越墙出去溜达了。老禅师也不声张,走到墙边,移开椅子,就地而蹲。不久,果真有一小和尚翻墙回来,黑暗中踩着老禅师的脊背跳进了院子。当他双脚着地时,才发觉刚才踏的不是椅子,而是自己的师傅。小和尚顿时惊慌失措,张口结舌。出人预料的是,师傅并没有厉声责备他,只是以平静的语调说:“夜深天凉,快去多穿一件衣服吧!”儒家讲“地势坤,君子以厚德载物”,意思是地势柔顺,君子当以宽厚之德,容载万物。所以,人要经常抱着宽容的心态,才能更好地感化人,教育人。

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