偶尔读了这篇文章，不禁想发出来感慨一下，没有啥意思，纯粹转发。

当指责、诋毁教师成为一种习惯

曾几何时，教育被称为“太阳底下最光辉的职业”，教师被称为“是人类灵魂的工程师”。现而今，指责、诋毁教师渐渐成为一种现象。

基础教育的林子够大，鸟儿够多，总会有几只坏鸟，但说极大多数教师都是好鸟儿，应该是可以的。指责、诋毁坏鸟儿是正常的可以理解的，但不分善恶随声附和，或者别有用心就十分可恶了。

有些人，对教师很是苛责，认为“没有教不好的学生，只有不会教的老师”。这纯粹是扯淡，石头蛋儿要是能孵出小鸡来，谁去养鸡？圣人孔子弟子三千，贤者七十二，优秀率不到3%。圣人尚且如此，何况凡人老师？

还有些人说教师腐败，贪污教育经费、违规招生、权钱交易之类，主张严查教。讲话的人一定满脑袋浆糊吧，哪个一线教师能够得到这些？

有人说教师有上课不教，课下收费教。如果说有的教师是这样，拿出证据赶紧去举报，何苦一杆子打翻一船人？

有人说教师是制造考试机器，说这是灭绝人性。你应当知道，当前选拔性考试制度不改变，重压之下教师能怎么办？考不上“好学校”，你会不会骂得更起劲、更恶毒？

还有的人说老师缺乏真爱。所谓的缺乏，是如何确定的？是以学生是否感受到为标准，还是以教师的表达为标准呢？教师不是学生的监护人，给不了家长式的爱；教师不是你家保姆，给不了保姆式的侍候！

此风气看似事小，其实危害极大：

1.当指责、诋毁教师甚嚣尘上，优秀人才就会对这个行业避之不及，教师队伍素质就难以提高。2.打击教师敬业爱岗精神。从“太阳底下最光辉的职业”变成饱受指责、诋毁的职业，从“人类灵魂的工程师”变成“过街老鼠”，落差巨大，谁会去爱去敬？教育质量从何谈起？

3.导致家校关系日益割裂。家庭和学校本是孩子教育过程中最重要的场所。家校配合和谐才能达成教育目标。但苛责、诋毁，足以让家校之间产生裂痕，增加彼此的不信任，家长认为老师不负责，老师认为家长不配合，长此以往恶性循环。4.让教师选择躺平。长期的指责、诋毁，教师战战兢兢如履薄冰，时时处处当“背锅侠”，更可怕是还当“弃儿”，没有人为教师“撑腰”。久而久之，也只能躺平了：教书不再是事业，而只是一种谋生手段。

指责、诋毁的与被指责、诋毁的都是悲剧中人，更悲剧的是孩子，这是国家、社会的悲哀！