孙笛没上小学之前没怎么管过握笔写字，所以以上一年级那段时间，我每天很焦虑，握笔勾手腕，写的那个字也是一言难尽，那段时间真是亲子关系急剧下降，每天他在家哭，我跟着他一起哭。

后来我也认清现实了，是我前期没有给他纠正动作让他握笔习惯改不过来，字我每天在家陪他写，到学期末的时候感觉写的比一开始好了一些，一个假期过去又回到了解放前，每天的作业我都愁的慌，明明告诉他这一笔横略长一点倾斜，结果擦了重写还是这样。爸爸说，每天你们俩写作业的时候我都害怕，就怕自己做的不好引火上身。

前段时间孙笛跟我说，妈妈你能不能帮我写篇亲子日记，别的小朋友都有。我说行啊。咱也不能拖后腿不是。

然后开始每天冥思苦想，搜肠刮肚的写。写了一段时间，就像老师说的那样，写着写着心也软了，每天挑着他的优点看。一个字写完了，两个人在边上叫好。

“哎呀，写的也太好了。”

“爸爸可写不出你这个字”

“这个顿笔无敌了。”

“我好大儿这是给我剩报书法班的钱啊。”

……

“妈妈，我肯定会好好写的。”

“妈妈，你快看我这个写的怎么样”

好不好的不重要，情绪价值这里咱们必须拉满，谁还不是个演员啊。

“写的太好了，真是认真努力的好孩子。”

一顿彩虹屁下来，写的又认真又努力。爸爸说，字不好可以慢慢练，他又不是不干。体验感很重要，爱学才能学好。

今天，是学习的一天。