2024年3月20日 星期二 晴

晨起，洗漱，准备早餐，陪着小孩儿吃饱喝足，我们一起出门，迎着朝阳上学、上班。

今天的阳光特别灿烂，小一班的孩子们像往常一样活泼。上午第一时间段，我和孩子们一起探索《大大小小的蛋宝宝》，为了让小朋友能更直观的感受各种蛋宝宝，我准备了鸡蛋，鸭蛋，还有一种小小的鸡蛋，鹅蛋没买到，三种大小不同的蛋能帮助孩子按大小排序，通过图片，知道了不同的蛋宝宝是哪个妈妈生的，我们还现场打开鸡蛋，看到里面的构造，还做了到壳不倒翁，小朋友全程都很认真，参与度也很高，足足四十分钟，没有要去小便的娃，足以看出，有兴趣的吸引，小朋友的专注力是可以更长的。

户外活动，我们练习了拍球。玩了大滑梯。然而午餐前，明阳却莫名发起了脾气，情绪失控，这其实是教育中不可避免的挑战，我必须妥善处理。

首先，禁止了孙老师一如往常的去哄他，好话说尽。然后我平静地接近明阳，然后抱他去了办公室，用温和但坚定的声音告诉他：“明阳，发脾气并不能解决问题。指着办公室的水桶告诉他，那个水桶能装声音，可以对着他把不好的情绪喊出来，这样不会影响到别人。”我示范了如何使用话语表达不满，并引导他用“我想要……”而不是哭闹来向老师求助。同时，我解释为什么不能随便发脾气，小朋友要怎么样遵守规则。让他平复情绪后，我们回去吃的午饭，一直都下午，状态都很好。

我还用《帽子里的小兔》这个故事，告诉所有小朋友，为什么要遵守规则，不然就会像阿杜尔一样，乱动东西，引起意外情况的发生，最后，魔法也不能把他变回来，也不能像其他兔子一样回到魔法帽里。

离园前，我针对每个小朋友今天的表现一一进行了具体表扬，并给予小贴画的奖励，强化了正面行为。

今日的教育重点在于平衡正面的激励和必要的纪律指导。每个孩子都需要认识到，除了得到夸奖外，他们的行为有时也需要指正。这有助于孩子们建立正确的行为模式，学会自我调节和社交技能。

今天的事件也再次提醒我，作为一名教师，责任不仅在于传授知识，更在于引导孩子们成为有责任感和情感丰富的人。明天，我将继续用心观察、耐心教导，帮助每一个孩子在小一班这个大家庭里快乐成长。